Психокоррекционная программа по курсу «Развитие и коррекция нарушений познавательной сферы младших школьников (2—4 класса)» направлена на создание системы комплексной помощи младшим школьникам в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в их познавательном развитии и социальную адаптацию обучающихся.

 Реализован авторский подход к конструированию с опорой на математический метод дихотомии и принцип подобия. В содержании представлены авторские разработки игровых ситуаций и технологических решений по использованию модулей-основ в разных вариантах их комбинирования.

 Учебно-методический комплекс «Картина мира в естествознании дошкольного детства» разработан для сопровождения курса повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций «Формирование элементарных представлений из области естествознания у детей в контексте ФГОС ДО».

 В завершающем пятом выпуске методического пособия «Абилитационная педагогика в вопросах и ответах» раскрыты основные условия эффективного применения метода практического моделирования — обобщённого способа постановки и решения самых различных по масштабу и степени своей сложности задач абилитации. Представлено описание базовых компонентов системы программно-методического обеспечения целостного абилитационного процесса.

 Сборник материалов открытой XV межрегиональной научно-практической конференции

__________________________________________________

ISBN 978-5-87847-720-8, 2019. — 100 с.

 ISBN 978-5-87847-726-0. —»

• Читать далее
• 1 файл

 В монографии обобщены результаты исследования, в ходе которого была научно обоснована и разработана педагогическая модель воспитания учеников начальных классов в изменившихся в соответствии с требованиями ФГОС НОО условиях начального образования.

 Данное методическое пособие предназначено для психологов, социальных педагогов, классных руководителей, родителей в целях оказания им методической помощи в профессиональной ориентации старшеклассников.

_______________________________________________