Представленные материалы раскрывают возможные подходы к организации учебного процесса в специализированных классах естественнонаучного направления. Необходимость указанной информации обусловлена отсутствием нормативных документов, регламентирующих содержательное наполнение курсов по предмету на углубленном уровне.

Современный урок биологии, химии и экологии характеризуется большим объемом информации, которая должна быть освоена и принята учениками на уровне фактов, понятий, идей.

Однако не всякая информация способна пробудить познавательный интерес у учащихся. Это возможно лишь тогда, когда она вызывает у них определенные эмоции и чувства. Эмоционально окрасить содержание урока можно различными способами.