Представленные материалы раскрывают возможные подходы к организации учебного процесса в специализированных классах естественнонаучного направления. Необходимость указанной информации обусловлена отсутствием нормативных документов, регламентирующих содержательное наполнение курсов по предмету на углубленном уровне. Представленные материалы позволят выработать единство подходов для разработки учебных планов, рабочих программ, диагностических материалов и критериев оценки уровня достижений обучающихся, осваивающих курс химии на углубленном уровне. Материалы составлены в соответствии с Универсальным кодификатором распределенных по классам проверяемых элементов содержания и требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования для процедур оценки качества образования. Материалы носят рекомендательный характер и могут быть скорректированы в соответствии с обновлением нормативной документации.