Данное пособие адресовано учителям английского языка, являющихся слушателями, обучающихся по программе дополнительного профессионального образования «Лингвистика», и слушателями курсов повышения квалификации НИПКиПРО, а также для самостоятельного совершенствования профессиональной компетентности педагогов.

 Пособие кратко представляет основные результаты теоретического и методического анализа актуальных проблем абилитационного общения, раскрывает его специфику, взятую в контексте самого высокого критерия личностно-профессионального развития, фиксируемого в отечественной психолого-педагогической науке термином «искусство».

Методическое пособие ставит своей целью — помочь учителю сориентироваться в обилии информации о методе проектов и исследовательском методе, помочь встроить методы в свою авторскую технологию обучения школьников математике, в соответствии с возможностями конкретной школы, конкретного класса, конкретного ученика. 

 Настоящее пособие посвящено внедрению в образовательный процесс коммуникативно-деятельностного подхода, технологий Школы понимания, ситуационного способа организации учебного процесса. Инновация связана с нахождением реперных точек в повышении событийности развивающей образовательной среды и укоренении креативной позиции педагога.