Книги

Издания НИПКиПРО

 

Учредитель: государственное атономное учреждение дополнительного профессионального образования

Новосибирской области "Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования"

 

Главный редактор: Молокова Анна Викторовна

 

Адрес редакции: 630007, Новосибирская область, г. Новосибирск, Красный проспект, д. 2

E-mail: iio99@ngs.ru   Телефон: 8(383) 349-58-00 (доп. 277)

Знак информационной продукции: относится к научно-техническим изданиям — 0+

Свидетельство о регистрации средства массовой информации: Эл № ФС77-68153 от 21 декабря 2016 г. выданное Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)

 

Новые поступления

Эффективные практики формирования математической грамотности

 Сборник подготовлен по результатам проведения областного профессионального конкурса «Эффективные практики формирования математической грамотности». Аналитические материалы могут быть полезны учителям, преподавателям математики, руководителям муниципальных и школьных методических объединений учителей математики, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, методистам, руководителям образовательных систем, специалистам системы повышения квалификации.

____________________________________


Новые подходы, формы, методы и технологии в библиотечно-информационной сфере в условиях современной цифровой среды

В сборнике представлены актуальные тенденции развития школьных библиотек на пути их преобразования в информационно-библиотечные центры, реализуемые в образовательных учреждениях Новосибирской области.


Патриот: актуальные вопросы военной истории России и ее силовых структур. Военная история России и воспитание гражданственности

 Материалы III Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летию битвы под Москвой, 111-летию новосибирского Военного городка и 350-летию со дня рождения Петра I (г. Новосибирск, 08 декабря–10 декабря 2021 г.)


Сборник рабочих программ курсов внеурочной деятельности по предмету математика для специализированных классов различных направлений специализации

 В сборнике представлены программы курсов внеурочной деятельности по предмету математика для специализированных классов различных направлений специализации. Представленные материалы могут быть полезны учителям математики общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и преподавателей других общеобразовательных организаций. В разработке материалов принимали участие учителя математики города Новосибирска и Новосибирской области, имеющие большой опыт работы в специализированных классах разных направлений специализации.


Сборник типовых заданий по биологии. 10–11 классы

Данная работа является продолжением рекомендаций по содержанию и условиям реализации учебных планов специализированных классов естественнонаучного направления (Биология) на уровне среднего общего образования.


Лабораторные и практические работы по биологии в 5-9 классах

 В данной работе представлены описания и рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ по биологии. Работа продолжает цикл материалов, посвященных специализированным классам, созданных творческой группой учителей биологии, преподающих в специализированных классах.


Уточнение и конкретизация планируемых результатов обучения в специализированных классах по физике

Необходимость данных методических рекомендаций обусловлена отсутствием нормативных документов, регламентирующих содержание обучения и планируемые результаты обучения предмету на уровне среднего общего образования.


Рекомендации по содержанию и условиям реализации учебных планов специализированных классов естественнонаучного направления (биология) на уровне среднего общего образования

В данной работе представлены рекомендации по организации учебного процесса в специализированных классах естественнонаучного направления (биология).


Рекомендации по содержанию и условиям реализации учебных планов специализированных классов естественнонаучного направления (химия) на уровне среднего общего образования.

Представленные материалы раскрывают возможные подходы к организации учебного процесса в специализированных классах естественнонаучного направления. Необходимость указанной информации обусловлена отсутствием нормативных документов, регламентирующих содержательное наполнение курсов по предмету на углубленном уровне.